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信息称号: 教导部关于印发《高等黉舍课程思政扶植指导纲领》的告诉
信息索引: 360A08-07-2020-0015-1 生成日期: 2020-06-01 发文机构: 中华人平易近共和国教导部
发文字号: 教高〔2020〕3号 信息种别: 高等教导
内容概述: 教导部印发《高等黉舍课程思政扶植指导纲领》。
信息地下_部文

教导部关于印发《高等黉舍课程思政扶植
指导纲领》的告诉

教高〔2020〕3号

各省、自治区、直辖市教导厅(教委),新疆临盆扶植兵团教导局,有关部分(单位)教导司(局),部属各高等黉舍、部省合建各高等黉舍:

  《高等黉舍课程思政扶植指导纲领》曾经教导部党组会议审议经过过程,现印发给你们,请结合实际卖力贯彻履行。

教导部

2020年5月28日

高等黉舍课程思政扶植指导纲领

  为深刻贯彻落练习近平总书记关于教导的重要阐述和全国教导大年夜会精力,贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代黉舍思维政管实际课改革创新的若干看法》,把思维政治教导贯穿人才网job.vhao.net培养体系,周全推动高校课程思政扶植,发挥好每门课程的育人感化,进步高校人才网job.vhao.net培养质量,特制订本纲领。

  一、周全推动课程思政扶植是落实立德树人根转义务的计谋举措

  培养甚么人、如何培养人、为谁培养人是教导的根本成绩,立德树人成效是考验高校一切任务的根本标准。落实立德树人根转义务,必须将价值塑造、知识传授和才能培养三者融为一体、弗成割裂。周全推动课程思政扶植,就是要寓价值不雅引导于知识传授和才能培养当中,赞助先生塑造精确的世界不雅、人生不雅、价值不雅,这是人才网job.vhao.net培养的应有之义,更是必备内容。这一计谋举措,影响乃至决定着交班人成绩,影响乃至决定着国度长治久安,影响乃至决定着平易近族中兴和国度崛起。要牢牢捉住教员部队“主力军”、课程扶植“主疆场”、教室教授教化“主渠道”,让一切高校、一切教员、一切课程都承当好育人义务,守好一段渠、种好义务田,使各类课程与思政课程同向同业,将显性教导和隐性教导雷同一,构成协同效应,构建全员全程全方位育人大年夜格局。

  2、课程思政扶植是周全进步人才网job.vhao.net培养质量的重要义务

  高等黉舍人才网job.vhao.net培养是育人和育才雷同一的过程。扶植高程度人才网job.vhao.net培养体系,必须将思维政治任务体系贯穿个中,必须抓好课程思政扶植,处理好专业教导和思政教导“两张皮”成绩。要稳定确立人才网job.vhao.net培养的中间肠位,环绕构建高程度人才网job.vhao.net培养体系,赓续完美课程思政任务体系、教授教化体系和内容体系。高校重要担任同志要直接抓人才网job.vhao.net培养任务,兼顾做好各学科专业、各类课程的课程思政扶植。要牢牢环绕国度和区域生长需求,结合黉舍生长定位和人才网job.vhao.net培养目标,构建周全覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。要实在把教导教授教化作为最基本最根本的任务,深刻发掘各类课程和教授教化方法中包含的思维政治教导资本,让先生经过过程进修,控制事物生长规律,知晓世界事理,丰富学问,增长见识,塑造品德,尽力成为德智体美劳周全生长的社会主义扶植者和交班人。

  3、明白课程思政扶植目标要求和内容重点

  课程思政扶植任务要环绕周全进步人才网job.vhao.net培养才能这个核心点,在全国一切高校、一切学科专业周全推动,促使课程思政的理念构成广泛共鸣,广大年夜教员展开课程思政扶植的认识和才能周全晋升,协同推动课程思政扶植的体系体例机制根本健全,高校立德树人成效进一步进步。

  课程思政扶植内容要牢牢环绕果断先生幻想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人平易近、爱个人为主线,环绕政治认同、家国情怀、文明素养、宪法法治认识、品德教养等重点优化课程思政内容供给,体系停止中国特点社会主义和中国梦教导、社会主义核心价值不雅教导、法治教导、休息教导、心思安康教导、中华优良传统文明教导。

  ——推动习近平新时代中国特点社会主义思维进教材进教室进脑筋。保持不懈用习近平新时代中国特点社会主义思维铸魂育人,引导先生懂得世情国情党情平易近情,加强对党的创新实际的政治认同、思维认同、情感认同,果断中国特点社会主义门路自负、实际自负、制度自负、文明自负。

  ——培养和践行社会主义核心价值不雅。教导引导先生把国度、社会、公平易近的价值请求融为一体,进步小我的爱国、敬业、诚信、友善教养,自发把小我融入大年夜我,赓续寻求国度的强大、平易近主、文明、调和和社会的自在、对等、公平、法治,将社会主义核心价值不雅内化为精力寻求、外化为自发行动。

  ——加强中华优良传统文明教导。大年夜力弘扬以爱国主义为核心的平易近族精力和以改革创新为核心的时代精力,教导引导先生深刻懂得中华优良传统文明中讲仁爱、重平易近本、守诚信、崇公理、尚和合、求大年夜同的思维精华和市价值值,教导引导先生传承中汉文脉,富有中国心、饱含中国情、充斥中国味。

  ——深刻展开宪法法治教导。教导引导先生学思践悟习近平周全依法治国新理念新思维新计谋,稳定建立法治不雅念,果断走中国特点社会主义法治门路的幻想和信念,深化对法管理念、法治准绳、重要司法概念的认知,进步应用法治思想和法治方法保护本身权力、参与社会公同事务、化解抵触胶葛的认识和才能。

  ——深化职业幻想和职业品德教导。教导引导先生深刻懂得并自发实际各行业的职业精力和职业标准,加强职业义务感,培养遵纪背法、爱岗敬业、忘我贡献、诚实取信、公平干事、开辟创新的职业品德和行动习气。

  四、迷信设计课程思政教授教化体系

  高校要有针对性地修订人才网job.vhao.net培养筹划,实在落实高等职业黉舍专业教授教化标准、本科专业类教授教化质量国度标准和一级学科、专业学位种别(范畴)博士硕士学位根本请求,构建迷信公道的课程思政教授教化体系。要保持先生中间、产出导向、持续改进,赓续晋升先生的课程进修体验、进修后果,果断防止“贴标签”“两张皮”。

  公共基本课程。要重点扶植一批进步大年夜先生思维品德教养、人文本质、迷信精力、宪法法治认识、国度安然认识和认知才能的课程,重视在潜移默化中果断先生幻想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德教养、增长知识见识、培养斗争精力,晋升先生综合本质。打造一批有特点的体育、美育类课程,赞助先生在体育锤炼中享用乐趣、加强体质、健全人格、锤炼意志,在美育教授教化中晋升审美素养、熏陶情操、温润心灵、激起创造创新活力。

  专业教导课程。要根据不合学科专业的特点和优势,深刻研究不合专业的育人目标,深度发掘提炼专业知识体系中所包含的思维价值和精力内涵,迷信公道拓展专业课程的广度、深度和温度,从课程所涉专业、行业、国度、国际、文明、汗青等角度,增长课程的知识性、人文性,提起用领性、时代性和开放性。

  实际类课程。专业实验实际课程,要重视学思结合、知行同一,加强先生勇于摸索的创新精力、善于处理成绩的实际才能。创新创业教导课程,要重视让先生“敢闯会创”,在亲身参与中加强创新精力、创造认识和创业才能。社会实际类课程,要重视教导和引导先生弘扬休息精力,将“读万卷书”与“行万里路”相结合,扎根中国大年夜地懂得国情平易近情,在实际中增长聪明才干,在艰苦斗争中锤炼意志品德。

  五、结合专业特点分类推动课程思政扶植

  专业课程是课程思政扶植的根本载体。要深刻梳理专业课教授教化内容,结合不合课程特点、思想办法和价值理念,深刻发掘课程思政元素,无机融入课程教授教化,达到润物无声的育人后果。

  ——文学、汗青学、哲学类专业课程。要在课程教授教化中赞助先生控制马克思主义世界不雅和办法论,从汗青与实际、实际与实际等维度深刻懂得习近平新时代中国特点社会主义思维。要结合专业知识教导引导先生深刻懂得社会主义核心价值不雅,自发弘扬中华优良传统文明、革命文明、社会主义先辈文明。

  ——经济学、管理学、法学类专业课程。要在课程教授教化中保持以马克思主义为指导,加快构建中国特点哲学社会迷信学科体系、学术体系、话语体系。要赞助先生懂得相干专业和行业范畴的国度计谋、司法律例和相干政策,引导先生深刻社会实际、存眷实际成绩,培养先生经世济平易近、诚信办事、德法兼修的职业素养。

  ——教导学类专业课程。要在课程教授教化中重视加强师德师风教导,凹陷教室育德、典范立德、规矩立德,引导先生建立学为人师、行动世范的职业幻想,培养爱国背法、标准从教的职业操守,培养先生传道情怀、授业底蕴、解惑才能,把对家国的爱、对教导的爱、对先生的爱融为一体,自发以德立品、以德立学、以德施教,争做有幻想信念、有品德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”好师长教员,果断不移走中国特点社会主义教导生长门路。体育类课程要建立安康第一的教导理念,重视爱国主义教导和传统文明教导,培养先生倔强拼搏、斗争有我的信念,激起先生晋升全平易近族身材本质的义务感。

  ——理学、工学类专业课程。要在课程教授教化中把马克思主义立场不雅点办法的教导与迷信精力的培养结合起来,进步先生精确熟悉成绩、分析成绩和处理成绩的才能。理学类专业课程,要重视迷信思想办法的练习和迷信伦理的教导,培养先生摸索未知、寻求真谛、勇攀迷信岑岭的义务感和任务感。工学类专业课程,要重视强化先生工程伦理教导,培养先生千锤百炼的大年夜国工匠精力,激起先生科技报国的家国情怀和任务担当。

  ——农学类专业课程。要在课程教授教化中加强生态文明教导,引导先生建立和践行绿水青山就是金山银山的理念。要重视培养先生的“大年夜国三农”情怀,引导先生以强农兴农为己任,“懂农业、爱乡村、爱农平易近”,建立把论文写在故国大年夜地上的认识和信念,加强先生办事农业乡村现代化、办事村庄周全复兴的任务感和义务感,培养知农爱农创新人才网job.vhao.net。

  ——医学类专业课程。要在课程教授教化中重视加强医德医风教导,出力培养先生“敬佑生命、救逝世扶伤、甘于贡献、大年夜爱无疆”的医者精力,重视加强医者仁心教导,在培养精深医术的同时,教导引导先生一直把人平易近大众生命安然和身材安康放在首位,尊敬患者,善于沟通,晋升综合素养和人文教养,晋升依法应对严重年夜突发公共卫肇事宜才能,做党和人平易近信赖的好大夫。

  ——艺术学类专业课程。要在课程教授教化中教导引导先生容身时代、扎根人平易近、深刻生活,建立精确的艺术不雅和创作不雅。要保持以美育人、以美化人,积极弘扬中华丽育精力,引导先生自发传承和弘扬中华优良传统文明,周全进步先生的审美和人文素养,加强文明自负。

  高等职业黉舍要结合高职专业分类和课程设置情况,落实好分类推动相干请求。

  六、将课程思政融入教室教授教化扶植全过程

  高校课程思政要融入教室教授教化扶植,作为课程设置、教授教化大年夜纲核准和教案评价的重要内容,落实到课程目标设计、教授教化大年夜纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面,贯穿于教室讲课、教授教化研究、实验实训、作业论文各环节。要讲好用好马工程重点教材,推动教材内容进人才网job.vhao.net培养筹划、进教案课件、进测验。要创新教室教授教化形式,推动现代信息技巧在课程思政教授教化中的应用,激起先生进修兴趣,引导先生深刻思虑。要健全高校教室教授教化管理体系,改进教室教授教化过程管理,进步课程思政内涵融入教室教授教化的程度。要综合应用第一教室和第二教室,组织展开“中国政法实务大年夜教室”“消息实务大年夜教室”等系列教室,深刻展开“青年白色筑梦之旅”“百万师生大年夜实际”等社会实际、自愿办事、练习实训活动,赓续拓展课程思政扶植办法和门路。

  7、晋升教员课程思政扶植的认识和才能

  周全推动课程思政扶植,教员是关键。要推动广大年夜教员进一步强化育人认识,找准育人角度,晋升育人才网job.vhao.net能,确保课程思政扶植落地落实、见功见效。要加强教员课程思政才能扶植,建立健全优良资本共享机制,支撑各地各高校搭建课程思政扶植交换平台,分区域、分学科专业范畴展开常常性的典范经历交换、现场教授教化不雅摩、教员教授教化培训等活动,充分应用现代信息技巧手段,促进优良资本在各区域、层次、类型的高校间共享共用。依托高校教员搜集培训中间、教员教授教化生长中间等,深刻展开马克思主义政治经济学、马克思主义消息不雅、中国特点社会主义法管实际、司法职业伦理、工程伦理、医学人文教导等专题培训。支撑高校将课程思政归入教员岗前培训、在岗培训和师德师风、教授教化才能专题培训等。充分发挥教研室、教授教化团队、课程组等基层教授教化组织感化,建立课程思政个人教研制度。鼓励支撑思政课教员与专业课教员协作教授教化教研,鼓励支撑院士、“长江学者”、“杰青”、国度级教授教化名师等带头展开课程思政扶植。

  加强课程思政扶植重点、难点、前瞻性成绩的研究,在教导部哲学社会迷信研究项目中积极支撑课程思政类研究选题。充分发挥高校课程思政教授教化研究中间、思维政治任务创新生长中间、马克思主义学院和相干学科专业教授教化组织的感化,构建多层次课程思政扶植研究体系。

  8、建立健全课程思政扶植质量评价体系和鼓励机制

  人才网job.vhao.net培养后果是课程思政扶植评价的重要标准。建立健全多维度的课程思政扶植成效考察评价体系和监督检查机制,在各类考察评价评价任务和深化高校教导教授教化改革中落细落实。充分发挥各级各类教授教化指导委员会、学科评断组、专业学位教导指导委员会、行业职业教导教授教化指导委员会等专家组织感化,研究制订迷信多元的课程思政评价标准。把课程思政扶植成效作为“双一流”扶植监测与成效评价、学科评价、本科教授教化评价、一流专业和一流课程扶植、专业认证、“双高筹划”评价、高校或院系教授教化绩效考察等的重要内容。把教员参与课程思政扶植情况和教授教化后果作为教员考察评价、岗亭聘请、评优嘉奖、提拔培训的重要内容。在教授教化成果奖、教材奖等各类成果的表扬嘉奖任务中,凹陷课程思政请求,加大年夜对课程思政扶植优良成果的支撑力度。

  9、加强课程思政扶植组织实施和条件保证

  课程思政扶植是一项体系工程,各地各高校要高度看重,加强顶层设计,周全筹划,墨守成规,以点带面,赓续进步教授教化后果。要尊敬教导教授教化规律和人才网job.vhao.net培养规律,适应不合高校、不合专业、不合课程的特点,强化分类指导,肯定同一性和差别性请求。要充分发挥教员的主体感化,实在进步每位教员参与课程思政扶植的积极性和主动性。

  加强组织引导。教导部成立课程思政扶植任务调和小组,兼顾研究严重年夜政策,指导处所、高校展开任务;组建高校课程思政扶植专家咨询委员会,供给专家咨询看法。各地教导部分和高校要实在加强对课程思政扶植的引导,结合实际研究制订各地、各校课程思政扶植任务筹划,健全任务机制,强化督查检查。各高校要建立党委同一引导、党政齐抓共管、教务部分牵头抓总、相干部分联动、院系落实推动、本身特点鲜明的课程思政扶植任务格局。

  加强支撑保证。各地教导部分要加强政策调和配套,兼顾处所财务高等教导资金和中心支撑处所高校改革生长资金,支撑高校推动课程思政扶植。中心部分所属高校要兼顾应用中心高校教导教授教化改革专项等中心高校预算拨款和其他各类资本,结合黉舍实际,支撑课程思政扶植任务。处所高校要根据本身扶植筹划,兼顾各类资本,加大年夜对课程思政扶植的投入力度。

  加强示范引领。面向不合层次高校、不合学科专业、不合类型课程,持续深刻抓典范、树标杆、推经历,形陈范围、构成范式、构成体系。教导部选树一批课程思政扶植先行校、一批课程思政教授教化名师和团队,推出一批课程思政示范课程、扶植一批课程思政教授教化研究示范中间,设立一批课程思政扶植研究项目,推动扶植国度、省级、高校多层次示范体系,大年夜力推行课程思政扶植先辈经历和做法,周全构成广泛展开课程思政扶植的优胜氛围,周全进步人才网job.vhao.net培养质量。

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来源:教导部
(义务编辑:李佩)
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